電子信息工程技術(shù)專業(yè)：《電路—第六章：儲能元件/第一節(jié)：電容元件》課程思政案例

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發(fā)布日期：2023-06-16

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簡介：

實施效果在理論學(xué)習(xí)中，突破習(xí)慣性認知模式，深度分解《電路》課程中知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和解決復(fù)雜問題的綜合能力與高級思維，提升高階性；在實驗教學(xué)中，以虛擬仿真實驗和遠程實驗為抓手，積極引導(dǎo)學(xué)生進行探究式與個性化學(xué)習(xí)，突出創(chuàng)新性；在課程內(nèi)容上，課程設(shè)計增加研究性、創(chuàng)新性、綜合性內(nèi)容，深度融合"課程思政",培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，崇尚理性精神，提升學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)家國情懷，增加挑戰(zhàn)度。

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