在護(hù)理專業(yè)中，老年護(hù)理學(xué)是一門研究老年人健康問(wèn)題的綜合性學(xué)科，在課程思政這個(gè)大背景下，如何將課程思政元素融入專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)中是當(dāng)前教學(xué)改革的創(chuàng)新路徑之一。文章以“老年護(hù)理學(xué)”課程為例，從課程思政的內(nèi)涵、課程思政的教學(xué)點(diǎn)設(shè)計(jì)、課程思政建設(shè)在“老年護(hù)理學(xué)”課程實(shí)施中的現(xiàn)狀和問(wèn)題以及課程思政元素融入教學(xué)模式改革路徑的探索等方面進(jìn)行思考，并對(duì)養(yǎng)老照護(hù)事業(yè)提出展望。