本案例以數(shù)字政府建設(shè)為背景，聚焦政務(wù)數(shù)據(jù)“數(shù)據(jù)孤島”難題，圍繞政務(wù)數(shù)據(jù)倉庫構(gòu)建展開教學(xué)。結(jié)合實(shí)操任務(wù)，融入家國情懷與服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握政務(wù)數(shù)據(jù)整合、存儲(chǔ)核心方法，理解大數(shù)據(jù)技術(shù)在國家治理、民生改善中的價(jià)值，樹立“技術(shù)報(bào)國、服務(wù)為民”理念，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)實(shí)操與思政教育的有機(jī)融合。