腎上腺受體激動藥。

知識目標(biāo)：掌握腎上腺素類藥物的基本作用及不良反應(yīng)。

能力目標(biāo)：學(xué)會觀察本類藥物的療效和不良反應(yīng)，并能正確指導(dǎo)患者合理教學(xué)目標(biāo)用藥并進(jìn)行用藥護(hù)理。

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索精神，培育醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，樹立遵紀(jì)守法、安全用藥意識，踐行社會主義核心價值觀。

重點：腎上腺素類藥物作用及不良反應(yīng)。

難點：藥物作用機(jī)制。

教學(xué)設(shè)計理念

1.理論課和實踐課相結(jié)合：《藥物應(yīng)用護(hù)理》重要的教學(xué)特點之一即為理論和實驗相結(jié)合，通過實驗課的操作和感悟使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容牢固掌握。

2.思政教育與專業(yè)教育相結(jié)合：將思政教育與《藥物應(yīng)用護(hù)理》教學(xué)的各個環(huán)節(jié)融合，更好地指導(dǎo)學(xué)生從實踐中探索理論知識，將己掌握的理論知識解決臨床的實際問題，并將這種思維模式進(jìn)一步拓展。

教學(xué)方法

1.案例式教學(xué)：在教學(xué)中引入相關(guān)案例，提升學(xué)生對《藥物應(yīng)用護(hù)理》的學(xué)習(xí)興趣， 更好地理解和記憶知識點。

2.啟發(fā)式教學(xué)：通過采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生思維為核心，調(diào)動其學(xué)習(xí)主動性和積極性，如講完某種藥物的藥理作用、適應(yīng)證和不良反應(yīng)后，讓學(xué)生自己歸納用藥注意事項及與患者溝通用藥和醫(yī)囑的技巧，增加專業(yè)知識儲備，培養(yǎng)責(zé)任心和救死扶傷的職業(yè)道德，體現(xiàn)人文關(guān)懷。如麻黃堿講解完畢，組織學(xué)生下鄉(xiāng)為村民義診，給村民講解含有麻黃堿的抗感冒藥物相關(guān)知識并進(jìn)行用藥宣教，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，實現(xiàn)自我價值。