發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
助產(chǎn)心理學 |
授課對象 |
助產(chǎn)學專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 心理支持技術(shù)：傾聽、共情、安慰與開導、解釋、建議和指導。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 【知識點育人目標】 1.了解助產(chǎn)士心理支持的職責要求，培養(yǎng)學生的愛業(yè)精神。 2.強調(diào)各項心理支持的具體實施方法，強化學生職業(yè)能力。 3.掌握各項心理支持技術(shù)的具體核心，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。 【知識點思政元素】 1.各項心理支持技術(shù)的注意事項——培養(yǎng)學生珍視生命、盡心盡責的職業(yè)人文素養(yǎng)。 2.各項心理支持技術(shù)的實施方法——培養(yǎng)學生高度同理心、主動發(fā)現(xiàn)患者心理問題的能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 心理支持技術(shù)：傾聽、共情、安慰與開導、解釋、建議和指導。 |
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| 融入方式 | 1.各項心理支持技術(shù)的注意事項——培養(yǎng)學生珍視生命、盡心盡責的職業(yè)人文素養(yǎng)。 2.各項心理支持技術(shù)的實施方法——培養(yǎng)學生高度同理心、主動發(fā)現(xiàn)患者心理問題的能力。 |
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| 思政元素 | 人文素養(yǎng) 同理心 職業(yè)能力 | ||||
| 思政資源 | 《莊子與惠子游于濠梁》 萬嬰之母：林巧稚 陜西榆林 產(chǎn)婦墜樓事件讓人心痛 不僅治病還為患者終生著想，林巧稚對病人負責到底，讓人敬佩 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
