第一節(jié)  中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂。

一、崇尚精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

二、中國(guó)精神的豐富內(nèi)涵。

三、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。

　1.知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵，掌握中國(guó)精神的現(xiàn)實(shí)意義以及知道怎么樣才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)精神。

　2.能力目標(biāo)：從歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上深刻理解中國(guó)精神的歷史底蘊(yùn)和豐富內(nèi)涵，能夠?qū)⒅袊?guó)精神轉(zhuǎn)化為青春行動(dòng)。

　3.情感目標(biāo)或價(jià)值目標(biāo)：青年大學(xué)生將中國(guó)精神內(nèi)化為自我成長(zhǎng)成才正確的精神引領(lǐng)和強(qiáng)大精神支撐，勇做民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　一、崇尚精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)

　二、中國(guó)精神的豐富內(nèi)涵

　1，中國(guó)精神的含義

　2，中國(guó)精神包含的內(nèi)容

　三、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神

　1，為什么要弘揚(yáng)中國(guó)精神？

　2， 弘揚(yáng)中國(guó)精神應(yīng)該怎么做？

　（1）弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神

　（2）弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

　情境教學(xué)法、案例法、啟發(fā)法、提問(wèn)法、講授法。

　【書寫板書】人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解

　【教師總結(jié)】精神是一個(gè)民族賴以生存的靈魂，中華民族能夠在五千多年的歷史長(zhǎng)河中生生不息、薪火相傳，很重要的一個(gè)原因，就是擁有孕育于中華民族悠久輝煌歷史文化之中的偉大中國(guó)精神。

　【設(shè)計(jì)意圖】直接引入，突出“精神”的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

一、崇尚精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)

　【展示圖片】顏回

　【教師提問(wèn)】這個(gè)人是誰(shuí)，有沒(méi)有同學(xué)知道他的事跡？

　【教師總結(jié)講授】顏回是孔門七十二賢之首，孔子最得意的門生，被后世尊為復(fù)圣。顏回至今有300多萬(wàn)后人，兩千多年的傳承，《顏氏家訓(xùn)》是中國(guó)古代第一部，內(nèi)容豐富，體系完整的家訓(xùn)，教導(dǎo)子孫如何做人、讀書，以此修身立德，整治門風(fēng)，是特別全面的家庭教育的百科全書。 顏回一生清貧，《論語(yǔ)·雍也》說(shuō)他“……一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)……”

　顏回的一生，大多為追隨孔子奔走于六國(guó)隨孔子周游列國(guó)，很多國(guó)家都想留下顏回為自己做事情，讓他當(dāng)官，顏回全部拒絕了。

　顏回以舜為志，欲內(nèi)修己德、外施愛(ài)民之政，在顏回看來(lái)，唯以此志施行于天下，方能實(shí)現(xiàn)孔子所謂“老者安之，少者懷之，朋友信之”的社會(huì)理想。

　【教師總結(jié)引導(dǎo)】在漫漫的進(jìn)程中，中華民族不僅創(chuàng)造出光輝燦爛、享譽(yù)世界的中華文明，也塑造出獨(dú)特的精神的精神氣質(zhì)何精神品格，形成了崇尚精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)。那么，怎么看出來(lái)顏回重視精神、崇尚精神呢？

　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)顏回故事，以點(diǎn)帶面，知道中華民族的先人們崇尚精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面，由此了解中華民族自古以來(lái)對(duì)人精神世界的高度關(guān)注。

二、中國(guó)精神的豐富內(nèi)涵

　1，中國(guó)精神的含義

　【教師提問(wèn)】說(shuō)說(shuō)你心中的中國(guó)精神

　【教師總結(jié)】中國(guó)精神是抗疫精神，是救助河南暴雨精神，也是創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的精神，這是同學(xué)們心中的中國(guó)精神，也是老師的心中的中國(guó)精神，那我們來(lái)看看習(xí)總書記心的中國(guó)精神。

　【展示資料】習(xí)近平總書記2013 年3月17日在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話指出：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是　以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂。

　【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生自己思考什么是中國(guó)精神到習(xí)近平總書記的中國(guó)精神，更加對(duì)中國(guó)精神有個(gè)了解，以便進(jìn)入后面的學(xué)習(xí)。

　2，中國(guó)精神包含的內(nèi)容

　【觀看視頻】火神山抗疫一線視頻

　【教師提問(wèn)】通過(guò)視頻，我們能看出中國(guó)精神包括哪些內(nèi)容？

　【教師板書講解】中國(guó)精神包括偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)精神的忠實(shí)繼承者和堅(jiān)定弘揚(yáng)者，百年來(lái)，在革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期，一代一代中國(guó)人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革面烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神以及脫貧攻堅(jiān)精神等偉大精神，構(gòu)筑起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。

　 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)視頻，利于學(xué)生深刻理解中國(guó)精神的內(nèi)涵。

三、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神

　1，為什么要弘揚(yáng)中國(guó)精神

　【播放視頻】《長(zhǎng)津湖》電影片段

　【教師提問(wèn)】看完視頻，你的感受是什么？

　【教師講授】實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要弘揚(yáng)中國(guó)精神，中國(guó)精神是凝聚民族復(fù)興的磅礴偉力，是凝聚中國(guó)力量的精神紐帶、是激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的精神動(dòng)力，是推進(jìn)復(fù)興偉業(yè)的精神支柱。

　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)電影片段，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，知道為什么要弘揚(yáng)中國(guó)精神，知道中國(guó)精神的重要性。

　2， 弘揚(yáng)中國(guó)精神應(yīng)該怎么做？

　（1）弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神

　【教師講授】民族精神指一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐中形成的，為本民族大多數(shù)成員所認(rèn)同的價(jià)值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)的總和，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。

【播放視頻】林俊德院士的事跡

　【教師總結(jié)】愛(ài)國(guó)主義是中華民族最重要的精神財(cái)富，維系著中華大地上各個(gè)名族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不懈奮斗。對(duì)于新時(shí)代青年來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)是立身之本成才之基，家是最小國(guó)，國(guó)是最大家，我們每個(gè)人的發(fā)展也都時(shí)刻同國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步緊密關(guān)聯(lián)，所以愛(ài)國(guó)也是愛(ài)家、愛(ài)同胞愛(ài)自己。

　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看視頻，讓同學(xué)們對(duì)新時(shí)代下的愛(ài)國(guó)主義有個(gè)了解，增加愛(ài)國(guó)情感。

　（2）弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

　【教師講授】指一個(gè)國(guó)家和民族在新的歷史條件下形成和發(fā)展的，是體現(xiàn)民族特質(zhì)并順應(yīng)時(shí)代潮流的思想觀念、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)尚的總和，是一種對(duì)社會(huì)發(fā)展具有積極影響和推動(dòng)作用的集體意識(shí)。

　【教師講授】“特區(qū)精神”

　【教師總結(jié)】時(shí)代不會(huì)辜負(fù)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的人，解放思想，弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培養(yǎng)不甘落后、奮勇?tīng)?zhēng)先、追求進(jìn)步的責(zé)任感和失眠感，以“落后就會(huì)挨打”的危機(jī)感和憂患意識(shí)自我警醒，以只爭(zhēng)朝夕的奮發(fā)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)自我激勵(lì)。

　【設(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)們知道特區(qū)精神，知道從深圳、珠海、汕頭、海南等經(jīng)濟(jì)特區(qū)，在一次又一次挑戰(zhàn)中堅(jiān)持深化改革，不斷克難困進(jìn)等精神，讓同學(xué)們?cè)谏钪斜３謭?jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的的精神狀態(tài)，有“敢啃硬骨頭”“敢涉險(xiǎn)灘”的闖勁，有“咬定青山不放松的韌勁，有“生命不止，奮斗不止”的拼勁。

鞏固練習(xí)

【單選題】

　1，一方水土養(yǎng)一方人，禾苗離土即死,國(guó)家無(wú)土難存。每一個(gè)愛(ài)國(guó)者都會(huì)把保我國(guó)土愛(ài)我家鄉(xiāng)、維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土的完整和統(tǒng)一,作為自己的神圣使命和義不容辭的責(zé)任。它體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義的基本要求是（）。

　A、愛(ài)祖國(guó)的大好河山       B、愛(ài)自己的骨肉同胞

　C、愛(ài)自己的國(guó)家           D、愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化

　2，民族精神的核心是（）。

　A、愛(ài)國(guó)主義               B、集體主義

　C、社會(huì)主義   D、改革創(chuàng)新

　師生共同小結(jié)。

　學(xué)生的學(xué)習(xí)效果基本達(dá)到教學(xué)預(yù)期，學(xué)生對(duì)中國(guó)精神理解較為深刻，能舉出來(lái)較多的體現(xiàn)中國(guó)精神的案例。個(gè)人感覺(jué)環(huán)節(jié)銜接恰當(dāng)、過(guò)渡自然，顏回的案例加之古代詩(shī)詞名句的運(yùn)用，恰如其分的展現(xiàn)了崇尚精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，不用繁瑣舉多個(gè)案例來(lái)佐證。

　①案例不夠貼近實(shí)際，講的過(guò)于緊湊，沒(méi)給學(xué)生理解思考的時(shí)間，案例后的總結(jié)需“拔高”，語(yǔ)言組織能力還是有待提高。

　②需改進(jìn)部分：多搜集些課堂輔助資料，熟悉課本內(nèi)容，增強(qiáng)語(yǔ)言連貫性。