發(fā)布日期：2021-05-10
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
會(huì)計(jì)文化 |
授課對(duì)象 |
會(huì)計(jì)專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 會(huì)計(jì)文化：絲綢之路上漢代簡(jiǎn)牘的會(huì)計(jì)印跡。 |
課時(shí) |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 本次課的思政目標(biāo)是讓學(xué)生能夠了解古代的絲綢之路和當(dāng)代的“一帶一路”，讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，啟發(fā)學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，錘煉身心，志存高遠(yuǎn)。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 會(huì)計(jì)文化：絲綢之路上漢代簡(jiǎn)牘的會(huì)計(jì)印跡。 |
|||
| 融入方式 | 1.課前：課程思政引入 歷史賦予使命，時(shí)代要求擔(dān)當(dāng)。作為大學(xué)生，在課程的學(xué)習(xí)中要融會(huì)貫通，以今知古,以古通今。作為新青年，應(yīng)志存高遠(yuǎn)，錘煉身心，努力成長(zhǎng)為新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 2.課中：課程思政貫穿授課過(guò)程 在教師講解專業(yè)課程內(nèi)容及要求的過(guò)程中，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中華民族自古以來(lái)不斷開拓進(jìn)取的精神，以及一直以來(lái)開放融合的態(tài)度，增強(qiáng)民族自豪感和個(gè)人使命感。 3.課后：課程思政總結(jié)反思 夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就。要求學(xué)生課后反思回顧，根據(jù)課堂所學(xué)所思，思考作為當(dāng)代大學(xué)生如何才能將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 |
||||
| 思政元素 | 中華民族復(fù)興 個(gè)人夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
