模塊4 “強(qiáng)起來”一一子模塊2 “總?cè)蝿?wù)”一一任務(wù)單元4-2： “圓夢(mèng)”

一、社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國總體布局和戰(zhàn)略布局（“五位一體”、“四個(gè)全面”）

二、為沙馬繪制追夢(mèng)規(guī)劃圖

知識(shí)目標(biāo)：

1、97%的學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述出“五位一體”總體布局的任務(wù)目標(biāo)。

2、96%的學(xué)生能夠清楚的闡釋“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略安排。

能力目標(biāo)：

1、85%的學(xué)生通過“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)及搜索引擎能獲得主動(dòng)信息檢索、分析及應(yīng)用能力。

2、通過思維導(dǎo)圖、小組討論的方法，養(yǎng)成相互尊重，博彩眾長的分析問題和技巧。

3、通過傾聽、記筆記，提升學(xué)生聆聽、動(dòng)手、歸納總結(jié)等能力。

4、通過夢(mèng)想計(jì)劃書培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、分析和解決問題能力。

5、通過專題講授使學(xué)生學(xué)會(huì)用全面的、歷史的和發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，學(xué)會(huì)調(diào)查和實(shí)踐，并在實(shí)踐中獲得正確的觀點(diǎn)，并鍛煉實(shí)踐能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)“五位一體”、“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，使學(xué)生能夠自覺的將自身的發(fā)展融入到國家戰(zhàn)略中來，在實(shí)踐中踐行立德樹人使命。

重點(diǎn)：“五位一體”、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的體現(xiàn)

難點(diǎn)：如何將自身的發(fā)展融入到國家發(fā)展格局中來

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：幫助沙馬實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想為典型工作任務(wù)，制定圓夢(mèng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生通過課前自學(xué)、資料搜集、小組討論來完成任務(wù)，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

2、案例式教學(xué)法：圍繞沙馬的圓夢(mèng)計(jì)劃，闡釋國家夢(mèng)與人民情的統(tǒng)一性。

3、專題講授式教學(xué)法：將講授內(nèi)容解構(gòu)、整合成兩個(gè)專題一一“圓夢(mèng)專題”和“展夢(mèng)專題”，打破固有的知識(shí)區(qū)塊，圍繞夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的邏輯重新建構(gòu)知識(shí)體系。

4、小組研討式教學(xué)法：學(xué)生通過小組討論、分工協(xié)作來完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)溝通能力和協(xié)作能力。

5、自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過在線慕課、課程學(xué)件自主完成學(xué)習(xí)，提升發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。