發(fā)布日期：2022-03-25
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
服裝材料學 |
授課對象 |
服裝設計與工程專業(yè) |
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| 授課內容 | 服裝用織物性能。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 一、知識目標 向學生傳授服裝材料基礎知識，包括纖維原料類別、用途、工藝流程及保養(yǎng)方式等。使學生了解服裝材料的基本分類,掌握常見紡織品的主要性能，結合當前新冠防疫熱點，掌握服裝材料中可以用于疫情防控的材料以及防控方法和原理。 二、能力目標 讓學生掌握分析、識別服裝面料的能力，熟練運用儀器正確分析及評價面料，包括常規(guī)服裝面料、輔料、皮革類材料分析、識別的能力，使學生掌握面料風格及特點。學習過程中讓學生樹立民族自豪感，感受服裝行業(yè)蓬勃發(fā)展及其產業(yè)對人民生活及國家經濟產生的重要貢獻。 三、素質目標 通過講解服裝面料發(fā)展歷程，樹立學生的發(fā)展意識。通過服裝碳標簽的運用，樹立學生的社會責任意識。通過服裝面料生產流程的講解，樹立學生的敬業(yè)意識。通過意識提升，達到提高政治素質和科學素質的目標。將新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)中的典型人物、感人故事、優(yōu)秀事跡融入教學全過程，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 服裝用織物性能。 |
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| 融入方式 | 通過講解服裝面料發(fā)展歷程，樹立學生的發(fā)展意識。通過服裝碳標簽的運用，樹立學生的社會責任意識。通過服裝面料生產流程的講解，樹立學生的敬業(yè)意識。通過意識提升，達到提高政治素質和科學素質的目標。將新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)中的典型人物、感人故事、優(yōu)秀事跡融入教學全過程，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 |
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| 思政元素 | 科技興國 職業(yè)道德 社會責任 文化傳承 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
