發(fā)布日期：2022-07-21
false高職(1):
| 課程名稱 |
建筑工程測量 |
授課對象 |
建筑工程技術專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 角度測量。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 1、角度測量誤差分析； 2、高精密經(jīng)緯儀認識。 能力目標 能夠提高角度測量的精度。 素質(zhì)目標 愛國情懷、科技創(chuàng)新意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 偏心距。 教學重點難點： 角度測量誤差分析。 |
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| 融入方式 | 在對中誤差中引入講解。 |
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| 思政元素 | 愛國情懷 解決問題能力 分析問題能力 整體意識 發(fā)現(xiàn)問題能力 科技創(chuàng)新意識 謙虛品質(zhì) 虛心接收批評 理論聯(lián)系實際能力 | ||||
| 思政資源 | 課程標準：建筑工程技術專業(yè)《建筑工程測量》課程標準 人才培養(yǎng)方案：《建筑工程技術》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 | ||||
| 思政案例 | 建筑工程技術專業(yè)：《建筑工程測量》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
