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《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—不負(fù)韶華共繪藍(lán)圖 —中國夢的科學(xué)內(nèi)涵》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
教學(xué)設(shè)計

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論—不負(fù)韶華共繪藍(lán)圖 —中國夢的科學(xué)內(nèi)涵》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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發(fā)布日期:2023-12-20

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適用課程(1)

  • 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

授課對象

全專業(yè)

授課內(nèi)容

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):


能夠理解中國夢的提出,掌握中國夢的科學(xué)內(nèi)涵,正確看待中國夢與個人夢、中國夢與世界夢的關(guān)系。


能力目標(biāo):


能夠通過參與教學(xué)案例的分析、圖片的識別、問題的討論,把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的具體內(nèi)容中關(guān)于中國夢的科學(xué)內(nèi)涵。


素質(zhì)目標(biāo):


能對“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,端正對該門課程學(xué)習(xí)的態(tài)度。能夠理解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵和重要作用,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生能夠積極主動學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的具體內(nèi)容,立足實際,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

課程思政 融入知識點

教學(xué)重點:


中國夢的科學(xué)內(nèi)涵。

 

教學(xué)難點:


中國夢與個人夢、中國夢與世界夢的關(guān)系。

融入方式

通過美術(shù)專業(yè)學(xué)生熟悉熱愛的紅色美術(shù)作品,特別是**作品《八桂脫貧攻堅圖》,分析教材理論,能夠讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,更好調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,理解幾代人為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的艱辛探索,用情體會中國夢的重要意義。


通過數(shù)據(jù)對比圖、藝術(shù)專業(yè)學(xué)生所熟悉的**紅色藝術(shù)作品—**師生創(chuàng)作并演出的大型民族音樂劇《拔哥》及身邊同學(xué)支教的事例、組織學(xué)生討論回答等方式分析教材理論中國夢的具體內(nèi)涵和關(guān)系,能夠使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,積極參與到課堂教學(xué)中來,更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容——中國夢的科學(xué)內(nèi)涵,國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的具體內(nèi)容及三者之間的關(guān)系。


通過藝術(shù)專業(yè)學(xué)生所熟悉的**紅色藝術(shù)作品《少年黃大年》、身邊“感動**人物”的事例、討論時事熱點等方式分析中國夢與個人夢、中國夢與美國夢的關(guān)系,達(dá)到紅色藝術(shù)資源、身邊案例、時事熱點與教材理論相融合,能夠使學(xué)生對枯燥乏味的理論產(chǎn)生興趣,情感上認(rèn)同,變被動學(xué)習(xí)為主動探索,使本堂課難點問題得以輕松有效的解決。

思政元素 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 民族振興 人民幸福 國家富強(qiáng) 社會責(zé)任 中國夢 幸福感
思政資源 理想照耀中國—2021年建黨百年獻(xiàn)禮劇 帶您了解《愚公移山》 《1978年11月24日·小崗》—是現(xiàn)代畫家王少倫創(chuàng)作的油畫
思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測
教學(xué)反思
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