發(fā)布日期：2023-09-19
false本科(1):
| 課程名稱 |
人因工程課程設(shè)計 |
授課對象 |
工業(yè)工程專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 人因工程課程設(shè)計 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；C.專業(yè)課；√D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、嚴謹細致的觀察能力和可持續(xù)性思維能力。 2.引導(dǎo)學(xué)生除了能夠用科學(xué)工具分析問題，還要具備分析研究的思辨能力、全局觀和人際交往的能力。 3.引導(dǎo)學(xué)生除了能夠掌握科學(xué)的設(shè)計方法，還要有勇于探索、創(chuàng)新設(shè)計的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。 育人元素 誠實守信、嚴謹細致、可持續(xù)性思維 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 人因工程課程設(shè)計 |
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| 融入方式 | 教學(xué)方法 采用邊問邊練、邊講邊演、現(xiàn)場考察法，企業(yè)課堂法，項目探究、研討辯論等，組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與，引起學(xué)生情感共鳴。 |
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| 思政元素 | 誠實守信 可持續(xù)性思維能力 觀察能力 積極性 分析問題 嚴謹細致 人際交往能力 創(chuàng)新精神 以人為本 科學(xué)精神 實事求是 觀察力 職業(yè)素質(zhì)教育 全局觀 思辨能力 勇于探索 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
