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護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè):《內(nèi)科護(hù)理學(xué)—第四章第七節(jié) 肝硬化病人的護(hù)理》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)科護(hù)理學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)

護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè):《內(nèi)科護(hù)理學(xué)—第四章第七節(jié) 肝硬化病人的護(hù)理》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期:2023-10-16

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適用專(zhuān)業(yè)(1)

    本科(1):

  • 護(hù)理學(xué)
  • 展開(kāi)

適用課程(1)

  • 內(nèi)科護(hù)理學(xué)
  • 展開(kāi)
版權(quán)說(shuō)明及權(quán)利通知
課程名稱(chēng)

內(nèi)科護(hù)理學(xué)

授課對(duì)象

護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)

授課內(nèi)容

肝硬化病人的護(hù)理

課時(shí)

2.00

課程類(lèi)型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專(zhuān)業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):


1.了解肝硬化的病因及病理生理;


2.熟悉肝硬化的概念、臨床表現(xiàn)特點(diǎn)、并發(fā)癥的觀察要點(diǎn)、護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容和健康教育內(nèi)容;


3.掌握肝硬化患者的一般護(hù)理內(nèi)容、方法和上消化道出血患者的護(hù)理內(nèi)容、方法。


能力目標(biāo):


1.能評(píng)估肝硬化患者病情,完成護(hù)理評(píng)估記錄


2.能及早發(fā)現(xiàn)肝性腦病等肝硬化的并發(fā)癥并配合采取搶救措施


3.能完成肝硬化上消化道出血患者雙氣囊三腔管治療的相關(guān)護(hù)理


4.能對(duì)肝硬化患者及其家屬進(jìn)行飲食、活動(dòng)與休息等健康指導(dǎo)


思政目標(biāo):


培養(yǎng)仁愛(ài)之心和奉獻(xiàn)的精神。

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)


1.肝硬化患者肝功能失代償期的身體狀況;


2.常見(jiàn)并發(fā)癥;肝硬化患者的主要護(hù)理問(wèn)題;


3.常用利尿藥物及用藥護(hù)理;健康指導(dǎo)。


教學(xué)難點(diǎn)


腹水形成的影響因素;側(cè)支循環(huán)形成的臨床意義。

融入方式

教學(xué)方法


講授法 討論法 案例法 以問(wèn)題為中心教學(xué)法

思政元素 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 奉獻(xiàn)精神 仁愛(ài)之心
思政資源 南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者—李桂美
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開(kāi)
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
教學(xué)反思
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