發(fā)布日期：2023-10-27
false本科(1):
| 課程名稱 |
幼兒園游戲指導(dǎo) |
授課對象 |
學(xué)前教育專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 模塊一幼兒園游戲概述—第三節(jié) 幼兒園游戲的概念、特征與分類—四、陳鶴琴先生幼兒園游戲理論與實踐 |
課時 |
0.50 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 辯證理解陳鶴琴先生的兒童觀、游戲觀和玩具觀。 能力目標(biāo)： 提升幼兒園教學(xué)游戲化的能力，能進(jìn)行初步的游戲設(shè)計和玩具改造。 素質(zhì)目標(biāo)： 感受教育家的偉大精神，樹立科學(xué)、踏實、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的學(xué)習(xí)志向，立志成長為新時代中國幼教人。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點： 陳鶴琴游戲理論；愛國、愛兒童的教育精神。 教學(xué)難點： 陳鶴琴幼兒園游戲?qū)嵺`。 |
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| 融入方式 | 感受教育家的偉大精神，樹立科學(xué)、踏實、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的學(xué)習(xí)志向，立志成長為新時代中國幼教人。 |
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| 思政元素 | 踏實 奉獻(xiàn) 創(chuàng)新精神 大愛精神 科學(xué) 創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
