發(fā)布日期：2023-12-18
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
攝影測(cè)量技術(shù) |
授課對(duì)象 |
攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 從中國(guó)繪畫(huà)史看攝影測(cè)量技術(shù)之美 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) 1.掌握攝影測(cè)量技術(shù)的基本概念。 2.掌握攝影測(cè)量技術(shù)的特點(diǎn)與所搭載的平臺(tái)。 3.掌握攝影測(cè)量技術(shù)三個(gè)發(fā)展階段各自的內(nèi)容并比較異同。 4.掌握攝影測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用。 能力目標(biāo) 1.結(jié)合不同影像的特征對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的歸納總結(jié)能力。 2.靈活使用流程圖的方式對(duì)概念進(jìn)行分解的分析能力。 3.利用對(duì)比的方法加深對(duì)模擬、解析、數(shù)字三個(gè)階段的對(duì)比分析能力。 素質(zhì)目標(biāo) 1.本案例旨在提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。幫助學(xué)生樹(shù)立文化自信，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。 2.通過(guò)中國(guó)繪畫(huà)史發(fā)現(xiàn)攝影測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)課中的美，旨在提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更好貫徹習(xí)近平總書(shū)記提出的“做好美育工作，弘揚(yáng)中華美育精神”的思想。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1.攝影測(cè)量技術(shù)的起源與定義。 2.攝影測(cè)量技術(shù)的特點(diǎn)。 3.所搭載的平臺(tái)。 4.攝影測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用。 |
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| 融入方式 | 案例引入、多媒體教學(xué) |
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| 思政元素 | 文化自信 求知欲 民族自豪感 人文素養(yǎng) 人文意識(shí) 中國(guó)傳統(tǒng)文化 開(kāi)放思維 中華美育精神 | ||||
| 思政資源 | 永葆北斗本色，踐行北斗精神 世界最長(zhǎng)的跨海大橋——港珠澳大橋 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
