1.以“軍墾”為主題整合教學內(nèi)容

2.以解讀油畫《軍墾歲月》為線索展開教學

1.價值目標：發(fā)揮歷史教育傳承歷史知識、人類集體記憶，增強民族、國家凝聚力，促進文化集體認同的功能，圍繞學生個性發(fā)展、人格健全、創(chuàng)新精神、實踐能力等素質(zhì)的培養(yǎng)，能運用正確的觀點、立場審視新疆、兵團的發(fā)展歷程，深刻領(lǐng)會、認同“熱愛祖國，無私奉獻，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進取”的兵團精神，主動用兵團精神引領(lǐng)自己的人生觀、價值觀和世界觀。

　2.知識目標：要求學生了解新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團創(chuàng)業(yè)時期的基本史實；理解認識上世紀五十年代老一輩軍墾人開墾荒原、扎根邊疆、奉獻邊疆的軍墾創(chuàng)業(yè)史；明晰兵團精神以及兵團在新疆、中國歷史發(fā)展進程中的偉大貢獻。

　3.能力目標：要求學生結(jié)合專業(yè)特點，圍繞新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團創(chuàng)業(yè)中的重大過程進行資料的收集、整理及開展專題研討，培養(yǎng)學生具備基本的史學研究能力。

　教學重點

了解新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團創(chuàng)立時期老一輩軍墾人開墾荒原、扎根邊疆、奉獻邊疆的軍墾創(chuàng)業(yè)史，明確兵團精神是在不斷實踐的過程形成的。

　教學難點

　新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團創(chuàng)立時期兵團精神的特點。

　對重、難點的處理

　通過對油畫《軍墾歲月》中人物群像的解讀，形象展現(xiàn)兵團早期創(chuàng)業(yè)發(fā)展時期具有代表性先進人物和先進事跡，以生活化場景還原早期兵團生產(chǎn)與生活圖景，從感人小故事中總結(jié)和升華這一時期兵團精神的內(nèi)涵。

　本案例以油畫作品《軍墾歲月》為線索，通過解讀油畫中表現(xiàn)的各類軍墾人物形象展示20世紀50年代老一輩軍墾人開墾荒原、扎根邊疆、奉獻邊疆的軍墾創(chuàng)業(yè)史。課件設(shè)計中，選取軍墾歷程中的主要事件與人物，結(jié)合歷史文獻材料、口述史材料、老照片、歷史文物為學生營造歷史氛圍，使學生能夠深入歷史場景，切實感悟歷史人物精神，通過回顧課程內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考兵團精神是如何在創(chuàng)業(yè)之路、實踐之中、血汗之下點滴匯聚，萌芽生根。