發(fā)布日期：2025-12-12
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) |
授課對(duì)象 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | OSI參考模型與TCP/IP模型 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
1.分層模型的作用。
2.協(xié)議數(shù)據(jù)單元。
能力目標(biāo)
1.理解參考模型的作用和具體層次。
2.掌握每層的協(xié)議數(shù)據(jù)單元。
素質(zhì)目標(biāo)
養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
思政目標(biāo)
綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)
1.分層模型的作用。
2.協(xié)議數(shù)據(jù)單元。
教學(xué)難點(diǎn)
1.IP地址與MAC地址的作用及適用場(chǎng)景。
2.數(shù)據(jù)封閉與解封裝。 |
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| 融入方式 | 綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 |
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| 思政元素 | 細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn) 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題 工作態(tài)度 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
