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林業(yè)技術(shù)專業(yè):《林業(yè)無人機應(yīng)用—無人機在森林資源調(diào)查中的應(yīng)用》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
林業(yè)無人機應(yīng)用
教學(xué)設(shè)計

林業(yè)技術(shù)專業(yè):《林業(yè)無人機應(yīng)用—無人機在森林資源調(diào)查中的應(yīng)用》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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發(fā)布日期:2026-01-04

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 林業(yè)技術(shù)
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適用課程(1)

  • 林業(yè)無人機應(yīng)用
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

林業(yè)無人機應(yīng)用

授課對象

林業(yè)技術(shù)專業(yè)

授課內(nèi)容

無人機在森林資源調(diào)查中的應(yīng)用

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

?知識目標(biāo)?:

 

學(xué)生能夠熟練掌握無人機的基本操作與飛行安全知識,準(zhǔn)確復(fù)述操作流程和安全要點。

 

清晰了解無人機在森林資源調(diào)查中的具體應(yīng)用方法,能夠獨立規(guī)劃簡單的調(diào)查航線。

 

熟悉與無人機應(yīng)用相關(guān)的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容。

 

?能力目標(biāo)?:

 

熟練操作無人機進行模擬的森林資源調(diào)查任務(wù),確保飛行過程安全、數(shù)據(jù)采集有效。

 

能夠?qū)o人機采集的數(shù)據(jù)進行初步處理和分析,提取有價值的信息用于森林資源評估。

 

?思政目標(biāo)?:

 

培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,通過了解我國林業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及無人機技術(shù)在林業(yè)應(yīng)用中的成就,增強民族自豪感和責(zé)任感。

 

強化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),使學(xué)生在實際操作中深刻體會責(zé)任意識、安全意識和法律意識的重要性,養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。

 

提升學(xué)生的團隊協(xié)作精神,在小組實踐任務(wù)中學(xué)會溝通、協(xié)作與分享,共同解決問題,培養(yǎng)集體榮譽感。 

課程思政 融入知識點

無人機基本操作與飛行安全規(guī)范,包括起飛、巡航、降落等操作流程及安全注意事項。

 

無人機在森林資源調(diào)查中的具體應(yīng)用方法,如如何規(guī)劃航線以全面覆蓋調(diào)查區(qū)域、如何利用傳感器獲取有效數(shù)據(jù)等。

 

與無人機應(yīng)用相關(guān)的法律法規(guī),如空域使用規(guī)定、隱私保護法規(guī)等,以及林業(yè)行業(yè)的職業(yè)道德要求。  

融入方式

?案例導(dǎo)入?:通過展示國內(nèi)外無人機在林業(yè)應(yīng)用中的成功案例以及因違規(guī)操作導(dǎo)致的負面案例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技的力量和責(zé)任的重要性,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和職業(yè)道德意識

 

?理論講解與互動討論?:在講解知識點的過程中,結(jié)合實際案例進行思政教育,并通過互動討論讓學(xué)生深入思考,將思政元素內(nèi)化為自身的價值觀念和行為準(zhǔn)則

 

?實踐操作與團隊協(xié)作?:在實踐環(huán)節(jié),強調(diào)安全意識和法律意識,通過小組協(xié)作完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和職業(yè)素養(yǎng),讓學(xué)生在實踐中體會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。  

思政元素 職業(yè)道德意識 誠實守信 團隊協(xié)作精神 集體榮譽感 法律法規(guī) 以身作則 愛國情懷 民族自豪感 安全意識 價值觀念 行為準(zhǔn)則 法律意識 責(zé)任感 責(zé)任意識 安全規(guī)范意識 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)道德觀念 誠信意識 工作態(tài)度 科學(xué)態(tài)度
思政資源 課程標(biāo)準(zhǔn):林業(yè)技術(shù)專業(yè)《林業(yè)無人機應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 課件: 林業(yè)技術(shù)專業(yè)《林業(yè)無人機應(yīng)用》
思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達成檢測
教學(xué)反思
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