大數(shù)據(jù)技術專業(yè)《大數(shù)據(jù)應用基礎—項目二 數(shù)據(jù)質量提升:數(shù)據(jù)清洗與加工 任務四 應用函數(shù)型數(shù)據(jù)加工》課程思政課堂教學設計
發(fā)布日期:2026-01-23
false高職(1):
| 課程名稱 |
大數(shù)據(jù)應用基礎 |
授課對象 |
大數(shù)據(jù)技術專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 項目二 數(shù)據(jù)質量提升:數(shù)據(jù)清洗與加工 任務四 應用函數(shù)型數(shù)據(jù)加工 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1.理解函數(shù)型數(shù)據(jù)加工的概念。
2.掌握數(shù)據(jù)加工的常用函數(shù)。
技能目標
1.能夠掌握函數(shù)型數(shù)據(jù)加工的操作方法。
2.能夠在大數(shù)據(jù)分析平臺上根據(jù)業(yè)務需要實施數(shù)據(jù)加工。
素質目標
1.培養(yǎng)對業(yè)務數(shù)據(jù)的處理能力。
2.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點
1.替換函數(shù)(Replace)的應用:掌握如何通過替換函數(shù)移除價格中的千分符。 2.類型轉換函數(shù)(StringToNumeric)的應用:理解字符串轉數(shù)值的原理及操作步驟。
教學難點 1.字符串處理邏輯的抽象性:學生可能難以理解如何通過函數(shù)組合實現(xiàn)千分符替換。
2.數(shù)據(jù)類型轉換的注意事項:學生易忽略非數(shù)字字符(如貨幣符號)導致的轉換失敗問題。
解決方案 1.通過視頻動態(tài)演示參數(shù)傳遞過程,強調(diào)“輸入-處理-輸出”的邏輯鏈條。 2.通過錯誤案例(如保留千分符)演示轉換失敗現(xiàn)象,引導學生理解數(shù)據(jù)清洗 的完整性。 |
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| 融入方式 | 1.培養(yǎng)對業(yè)務數(shù)據(jù)的處理能力。
2.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 |
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| 思政元素 | 分析問題 發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 處理能力 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||