發(fā)布日期：2026-05-22
false| 課程名稱 |
園林景觀建筑設(shè)計 |
授課對象 |
園林景觀工程專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 講解亭、廊、榭、軒四大傳統(tǒng)園林建筑的形制特征、空間布局、構(gòu)造特點，深度挖掘傳統(tǒng)園林建筑蘊含的中式美學(xué)、禮制文化、山水哲學(xué)，掌握傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代景觀設(shè)計中的轉(zhuǎn)譯方法。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標 | 知識目標：掌握傳統(tǒng)園林建筑的基本形制、空間特征與造園功能，理解中式園林建筑背后的文化內(nèi)涵與美學(xué)思想。
能力目標：能夠辨析不同傳統(tǒng)建筑的形制差異，具備將傳統(tǒng)園林元素、傳統(tǒng)美學(xué)語言創(chuàng)新轉(zhuǎn)譯、運用于現(xiàn)代景觀設(shè)計的能力。
思政目標：深度感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)造園文化魅力，增強文化自信與民族自豪感，培養(yǎng)守正創(chuàng)新、傳承經(jīng)典、古為今用的設(shè)計創(chuàng)新素養(yǎng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：亭、廊、榭、軒的形制特征、空間功能與傳統(tǒng)美學(xué)內(nèi)涵。
難點：實現(xiàn)傳統(tǒng)建筑元素的現(xiàn)代化創(chuàng)新轉(zhuǎn)譯，杜絕照搬復(fù)刻、復(fù)古堆砌。 |
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| 融入方式 | 依托文化賞析、古今對比、方案糾錯、創(chuàng)新設(shè)計研討，將傳統(tǒng)文化自信、匠人精神、守正創(chuàng)新、文化傳承使命融入知識講授與創(chuàng)新思維培養(yǎng)。 |
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| 思政元素 | 文化自信 民族自豪感 守正創(chuàng)新 創(chuàng)新素養(yǎng) 匠人精神 文化傳承 文化認同感 精益求精 工匠精神 敬畏之心 敢于創(chuàng)新 創(chuàng)新思維 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 時代責任感 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
