環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計—公共空間陳設(shè)低碳環(huán)保設(shè)計原則與應(yīng)用》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2026-05-25
false高職(1):
| 課程名稱 |
陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計 |
授課對象 |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 講解公共空間低碳陳設(shè)的核心設(shè)計原則、環(huán)保選材標準、簡約布局技巧;學(xué)習(xí)廢舊材料二次改造、可循環(huán)陳設(shè)應(yīng)用、輕量化陳設(shè)布局等設(shè)計方法;掌握公共空間兼顧美觀、功能、生態(tài)的綠色陳設(shè)設(shè)計規(guī)范,適配現(xiàn)代可持續(xù)設(shè)計需求。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標 | 知識目標:掌握低碳環(huán)保陳設(shè)的設(shè)計原則、選材要求、布局要點,熟知廢舊材料再造、可循環(huán)陳設(shè)、輕量化陳設(shè)的應(yīng)用方式。
能力目標:能夠針對辦公、展館、社區(qū)公共空間,獨立完成符合低碳理念、兼顧實用性與美觀性的陳設(shè)初步設(shè)計方案。
素養(yǎng)目標:深度理解綠色低碳發(fā)展國策,樹立生態(tài)環(huán)保、節(jié)約資源的設(shè)計理念,踐行以人為本、可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計師職業(yè)準則,肩負環(huán)境設(shè)計的生態(tài)責任與社會擔當。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點:公共空間低碳陳設(shè)設(shè)計核心原則、環(huán)保材料選型與應(yīng)用技巧。
教學(xué)難點:平衡低碳環(huán)保、空間美觀、使用功能、成本控制四大核心要素,實現(xiàn)綠色設(shè)計的落地應(yīng)用。 |
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| 融入方式 | 依托國家綠色發(fā)展國策植入生態(tài)責任,通過廢舊再造案例傳遞勤儉節(jié)約理念,結(jié)合公共空間屬性培育以人為本、服務(wù)社會的設(shè)計師職業(yè)素養(yǎng)。 |
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| 思政元素 | 生態(tài)環(huán)保 節(jié)約資源 設(shè)計理念 以人為本 可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)責任意識 社會擔當 勤儉節(jié)約 敬畏自然 職業(yè)素養(yǎng) 責任擔當 低碳環(huán)保 社會責任 時代使命感 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||