中國(guó)傳統(tǒng)園林植物不僅具有觀賞價(jià)值和生態(tài)價(jià)值，更承載著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。高職園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為未來(lái)的園林從業(yè)者，不僅需要掌握植物識(shí)別技能，更需要傳承中華園林文化，理解傳統(tǒng)園林植物的文化寓意，才能在現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。當(dāng)前部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)園林植物的文化內(nèi)涵了解匱乏，在植物配置中缺乏文化意識(shí)，難以將傳統(tǒng)美學(xué)精神融入設(shè)計(jì)實(shí)踐。本案例以傳統(tǒng)園林植物為載體，將植物識(shí)別與傳統(tǒng)文化、文化自信思政元素結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)園林的文化魅力，增強(qiáng)文化傳承意識(shí)。