本案例立足專業(yè)培養(yǎng)定位，以設(shè)施番茄定植及環(huán)境精準(zhǔn)調(diào)控為載體，深度融合鄉(xiāng)村振興、科技興農(nóng)、學(xué)術(shù)誠信等思政元素，構(gòu)建“情境導(dǎo)入—專業(yè)講授—科研實(shí)踐—總結(jié)升華”的教學(xué)流程。教學(xué)中結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)踐與科研案例，兼顧理論深度與實(shí)踐應(yīng)用，強(qiáng)化科研思維與升學(xué)就業(yè)銜接，在傳授專業(yè)技能的同時(shí)，培育學(xué)生愛農(nóng)情懷、工匠精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。案例特色鮮明，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)性、科研性與思政性的深度融合，有效破解學(xué)生認(rèn)知偏差，為設(shè)施園藝本科/專升本課程思政教學(xué)提供可借鑒的實(shí)踐范式，助力培養(yǎng)兼具科研能力與實(shí)踐能力的興農(nóng)人才。