發(fā)布日期：2021-11-15
false高職(1):
| 課程名稱 |
C語言編程設(shè)計(jì) |
授課對(duì)象 |
C語言編程設(shè)計(jì)大一大二學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 第五章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)：5.1循環(huán)的本質(zhì)；5.2三種循環(huán)結(jié)構(gòu)語句；5.3循環(huán)結(jié)構(gòu)控制語句；5.4綜合應(yīng)用案例。 |
課時(shí) |
8.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1、熟悉循環(huán)的三種語句及其執(zhí)行流程； 2、掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的基本方法； 3、學(xué)會(huì)使用while、do-while或for描述循環(huán)結(jié)構(gòu)語句； 4、學(xué)會(huì)使用break語句控制循環(huán)流程，了解continue語句； 5、掌握while語句與do-while語句和for語句的異同； 6、培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)要保持良好的心態(tài)，做堅(jiān)強(qiáng)的人。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1、循環(huán)的本質(zhì) 2、break語句 3、綜合應(yīng)用案例 |
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| 融入方式 | 1、通過循環(huán)結(jié)構(gòu)程序本質(zhì)的講解，引導(dǎo)學(xué)生人生不是一帆風(fēng)順的，也不是一成不變的，會(huì)有高低起伏，在人生低谷時(shí)要勇于面對(duì)困難，做堅(jiān)強(qiáng)的人，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。 2、通過break語句的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們凡事要適可而止，過猶不及，量度而行，有的時(shí)候適當(dāng)?shù)耐Ｏ履_步，不是退縮，而是積攢力量，等待下一次的華麗轉(zhuǎn)身。 3.通過綜合應(yīng)用案例的講解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠跟蹤工業(yè)機(jī)器人及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)。 |
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| 思政元素 | 終身學(xué)習(xí) 職業(yè)道德規(guī)范 職業(yè)道德觀 人生觀 價(jià)值觀 世界觀 | ||||
| 思政資源 | 高福院士說，我的信條是終身學(xué)習(xí)，知識(shí)改變命運(yùn) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
