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金融服務(wù)與管理專業(yè):《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)—第八章 國民收入決定理論》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)
教學(xué)設(shè)計

金融服務(wù)與管理專業(yè):《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)—第八章 國民收入決定理論》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2022-05-24

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 金融服務(wù)與管理
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適用課程(1)

  • 經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)

授課對象

金融服務(wù)與管理、國際金融、互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)大一學(xué)生

授課內(nèi)容

國民收入決定理論。

課時

6.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):

 

1.了解整個社會經(jīng)濟活動的國內(nèi)生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個人收入和個人可支配收入等;

 

2.理解國民收入核算中五個總量的關(guān)系;

 

3.掌握GDP核算方法。

 

能力目標(biāo):

 

1.運用機會成本的相關(guān)知識,能夠在生活中有進行合適決策選擇的能力;

 

2.運用利潤最大化,能夠解決企業(yè)生產(chǎn)中的經(jīng)營選擇問題。

 

思政目標(biāo):

 

1.增加學(xué)生們的制度自信和道路自信。

課程思政 融入知識點

1.國內(nèi)生產(chǎn)總值與國民生產(chǎn)總值。


教學(xué)重點:整個社會經(jīng)濟活動的國內(nèi)生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個人收入和個人可支配收入的基本概念。


教學(xué)難點:國民收入核算中五個總量的關(guān)系、GDP核算方法。

融入方式

1.課前思政導(dǎo)入:

 

課前發(fā)布導(dǎo)學(xué)任務(wù),讓學(xué)生課下觀看改革開放數(shù)說中國系列視頻,讓同學(xué)們課堂分享,了解我國經(jīng)濟發(fā)展的輝煌成就。

 

2.課中:課程思政融入教學(xué)過程

 

通過案例教學(xué)的方式,融入國內(nèi)生產(chǎn)總值與國民生產(chǎn)總值中。

思政元素 制度自信 道路自信
思政資源 課程標(biāo)準(zhǔn):金融服務(wù)與管理專業(yè)《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 課件:金融服務(wù)與管理專業(yè)《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)—項目八 國民收入決定理論》 人才培養(yǎng)方案:《金融服務(wù)與管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達成檢測
教學(xué)反思
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