《黃河頌》技能訓(xùn)練與舞臺(tái)實(shí)踐

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握聲音喉頭的穩(wěn)定和氣息的配合運(yùn)用。

2.掌握基本演唱狀態(tài)和姿態(tài)等方面的注意事項(xiàng)。 

能力目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱作品，使專業(yè)素質(zhì)較高的學(xué)生實(shí)現(xiàn)聲情并茂的效果。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的視唱、樂(lè)理等知識(shí)，嘗試對(duì)作品進(jìn)行全方面、多學(xué)科的學(xué)習(xí)和處理，爭(zhēng)取在日后的就業(yè)崗位上，能獨(dú)立演唱或具備一定的教學(xué)示范能力。 

素質(zhì)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)藝術(shù)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)、和聲功能的分析與學(xué)習(xí)，了解音樂(lè)與詩(shī)歌完美結(jié)合的體裁特點(diǎn)。

2.了解和掌握《黃河頌》作曲家及其所反映的抗日救亡時(shí)期，當(dāng)時(shí)人民內(nèi)心的痛苦和彷徨，提高愛國(guó)主義、無(wú)私奉獻(xiàn)、民族自豪感等思想政治素養(yǎng)。

作品創(chuàng)作背景；作曲家。

重點(diǎn)分析

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握聲音喉頭的穩(wěn)定和氣息的配合運(yùn)用。

2.解決方法：運(yùn)用講授法、舉例法、直觀演示法，通過(guò)張開嘴巴打開喉腔的方法，幫助學(xué)生掌握咽喉部分通暢松弛的感覺。 

難點(diǎn)分析

1.教學(xué)難點(diǎn)：音色的處理以及音準(zhǔn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。

2.解決方法：運(yùn)用聲譜分析、歌唱節(jié)奏分析軟件輔助教學(xué)，同時(shí)教師及時(shí)進(jìn)行示范和指導(dǎo)。

1.作品創(chuàng)作背景

通過(guò)思政專業(yè)教師講述作品背后的故事，深度挖掘蘊(yùn)含其中的課程思政元素，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作品的理解，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作品的思想情感。

2.分析作品創(chuàng)作特點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)**平臺(tái)學(xué)習(xí)歌詞與旋律的創(chuàng)作特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)作的能力和素養(yǎng)。

3.鞏固提升

通過(guò)聲樂(lè)教師的示范，以及理論教師對(duì)作品旋律、曲式等方面分析，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握音樂(lè)情感的同時(shí)，進(jìn)一步升華學(xué)生對(duì)作品的理解、分析能力。