《黃水謠》技能訓練與舞臺實踐

知識目標

1.掌握聲音喉頭的穩(wěn)定和氣息的配合運用。

2.掌握基本演唱狀態(tài)和姿態(tài)等方面的注意事項。

能力目標

1.引導學生運用科學的發(fā)聲方法演唱作品，使專業(yè)素質(zhì)較高的學生實現(xiàn)聲情并茂的效果。

2.引導學生運用所學的視唱、樂理等知識，嘗試對作品進行全方面、多學科的學習和處理，爭取在日后的就業(yè)崗位上，能獨立演唱或具備一定的教學示范能力。

素質(zhì)目標

1.通過對中國抒情歌曲曲式結(jié)構(gòu)、和聲功能的分析與學習，了解音樂與詩歌完美結(jié)合的體裁特點。

2.了解和掌握《黃水謠》作曲家及其所反映的抗日救亡時期，當時人民內(nèi)心的痛苦和彷徨，提高愛國主義、無私奉獻、民族自豪感等思想政治素養(yǎng)。

作品創(chuàng)作背景；作曲家。

重點分析

1.教學重點：掌握聲音喉頭的穩(wěn)定和氣息的配合運用。

2.解決方法：運用講授法、舉例法、直觀演示法，通過張開嘴巴打開喉腔的方法，幫助學生掌握咽喉部分通暢松弛的感覺。

難點分析

1.教學難點：音色的處理以及音準節(jié)奏的準確把握。

2.解決方法：運用聲譜分析、歌唱節(jié)奏分析軟件輔助教學，同時教師及時進行示范和指導。

1.作品創(chuàng)作背景

通過思政專業(yè)教師講述作品背后的故事，深度挖掘蘊含其中的課程思政元素，加強學生對作品的理解，幫助學生準確把握作品的思想情感。

2.分析作品創(chuàng)作特點

引導學生通過**平臺學習歌詞與旋律的創(chuàng)作特點，培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)作的能力和素養(yǎng)。

3.鞏固提升

通過聲樂教師的示范，以及理論教師對作品旋律、曲式等方面分析，幫助學生準確把握音樂情感的同時，進一步升華學生對作品的理解、分析能力。