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食品安全與檢測技術(shù)專業(yè):《食品微生物學(xué)—第八章食品的微生物污染》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
食品微生物學(xué)
教學(xué)設(shè)計

食品安全與檢測技術(shù)專業(yè):《食品微生物學(xué)—第八章食品的微生物污染》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2022-10-31

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適用專業(yè)(4)

    高職(1):

  • 食品營養(yǎng)與健康
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    中職(1):

  • 食品安全與檢測技術(shù)
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    技工(2):

  • 食品營養(yǎng)與衛(wèi)生食品質(zhì)量與安全
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適用課程(1)

  • 食品微生物學(xué)
  • 展開
版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

食品微生物學(xué)

授課對象

18級食品質(zhì)量與安全

授課內(nèi)容

食品微生物學(xué)—第八章食品的微生物污染

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學(xué)目標(biāo)

 專業(yè)知識教學(xué)目標(biāo)


1.掌握污染食品的微生物來源及途徑


2.細菌污染食品的特點。


 課程思政教學(xué)目標(biāo)


1.培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科研態(tài)度


2.建立健康所系,生命至上的科學(xué)精神

課程思政 融入知識點

1.掌握污染食品的微生物來源及途徑。


2.細菌污染食品的特點。

融入方式

啟發(fā)式、互動式、講授式。

思政元素 健康所系、性命相托 嚴肅認真 生命至上 社會責(zé)任感 深入思考 科學(xué)精神 不斷學(xué)習(xí) 科研態(tài)度 掌握專業(yè)技能 掌握專業(yè)知識 嚴謹 科學(xué)態(tài)度 食品安全意識
思政資源 德國“毒黃瓜事件”死亡人數(shù)升至14人
思政案例
教學(xué)實施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達成檢測
教學(xué)反思
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