發(fā)布日期：2023-04-04
false本科(1):
| 課程名稱 |
服裝CAD |
授課對象 |
服裝與服飾設(shè)計專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 服裝CAD—旗袍結(jié)構(gòu)設(shè)計—旗袍結(jié)構(gòu)設(shè)計與紙樣設(shè)計 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.通過旗袍的結(jié)構(gòu)設(shè)計學習，讓學生掌握中國服飾版型特色，傳承傳統(tǒng)服飾文化，激發(fā)民族自信，具有愛國精神，提高學習熱情；
2.了解旗袍款式結(jié)構(gòu)特征、理解旗袍構(gòu)成的規(guī)律和方法；
3.掌握旗袍結(jié)構(gòu)制圖方法；
4.掌握旗袍結(jié)構(gòu)設(shè)計方法與特征；
5.掌握旗袍的工業(yè)制版方法與應(yīng)用。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 旗袍制圖原理與過程分析、旗袍的結(jié)構(gòu)設(shè)計與工業(yè)制版的應(yīng)用。 教學難點： ? 學會觀察人體與人體特征，對旗袍的結(jié)構(gòu)設(shè)計與組合應(yīng)用。 |
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| 融入方式 | 利用服裝CAD軟件技能來操作示范；理論講解、圖片分析、款式分析、實物分析、課堂討論；使用多媒體作為教學媒介。 |
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| 思政元素 | 民族自信 傳統(tǒng)文化 民族精神 學習熱情 文化價值 愛國精神 中國傳統(tǒng)文化 審美情趣 | ||||
| 思政資源 | 課件：服裝與服飾設(shè)計專業(yè)《服裝CAD—旗袍結(jié)構(gòu)設(shè)計—旗袍結(jié)構(gòu)設(shè)計與紙樣設(shè)計》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
