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臨床醫(yī)學專業(yè):《藥理學—糖尿病病人的福音》課程思政課堂教學設(shè)計
藥理學
教學設(shè)計

臨床醫(yī)學專業(yè):《藥理學—糖尿病病人的福音》課程思政課堂教學設(shè)計

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2023-07-18

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適用專業(yè)(2)

    高職(1):

  • 臨床醫(yī)學
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    本科(1):

  • 臨床醫(yī)學
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適用課程(1)

  • 藥理學
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

藥理學

授課對象

臨床醫(yī)學專業(yè)

授課內(nèi)容

內(nèi)容分析


胰島素的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。通過實驗驗證胰島素的降血糖作用,培養(yǎng)學生仁愛之心和科學精神


教材分析


臨床專業(yè)選用全國高等職業(yè)教育教材(供臨床醫(yī)學專業(yè)用)《藥理學》第8版人民衛(wèi)生出版社主編:王開貞、李衛(wèi)平。


本教材在內(nèi)容上加入了案例和視頻二維碼,增強了學生學習的興趣;在思想上,能夠培養(yǎng)學生在未來的工作中正確指導患者用藥。適合我校臨床專業(yè)學生學習深度和規(guī)律。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標:掌握胰島素的臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。


 能力目標:能小組團結(jié)合作,規(guī)范完成實驗操作;能對實驗結(jié)果進行客觀、全面分析;能指導糖尿病患者正確使用胰島素。


 素質(zhì)目標:學生能夠有意識地提高學習參與度;通過胰島素降血糖實驗操作和實驗結(jié)果的記錄,培養(yǎng)學生實事求是的科學作風,嚴肅認真的學習態(tài)度,和諧奮進的團隊精神,永不松懈的安全意識;通過講述“中國胰島素之父”甘忠如的故事,幫助學生增強民族自信,激發(fā)愛國熱情和學習動力。

課程思政 融入知識點

 教學重點:


 1.胰島素的臨床應(yīng)用。


 2.胰島素的不良反應(yīng)。


 教學難點:


1.胰島素的藥理作用。

2.能指導糖尿病患者正確使用胰島素。

融入方式

 播放視頻、問卷調(diào)查

思政元素 民族自信 愛國熱情 醫(yī)者仁心 嚴肅認真 中華民族偉大復興 安全意識 客觀 綜合能力 職業(yè)道德 團隊精神 學習動力 臨床思維 愛國主義情懷 科學作風 團結(jié)合作 工作作風 啟發(fā)思維 科學精神 實事求是 安全責任意識 激發(fā)學習興趣 提高參與度 仁愛之心 學習態(tài)度 愛崗敬業(yè) 努力奮斗 嚴謹 專業(yè)興趣
思政資源 中國胰島素之父—甘忠如
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結(jié)
目標達成檢測
教學反思
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