發(fā)布日期：2026-05-15
false| 課程名稱 |
中國歷史 |
授課對象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 全民族抗戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：
（1）史料實證：能夠利用多種史料進行互證，將《論持久戰(zhàn)》文本與抗戰(zhàn)相關史實相比照，結合表格、視頻多種材料，認識中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中所做出的重要貢獻，從史實中提煉出“中流砥柱”的認識；
（2）歷史解釋：能夠在史料和史實的基礎上，結合現(xiàn)代的概念解讀，對“中流砥柱”的地位做出自己的解釋，從而形成正確的歷史解釋；
（3）家國情懷：通過對思想的學習認識到人民是歷史的創(chuàng)造者。通過全民族抗戰(zhàn)的學習認識到精誠團結、不屈不撓的民族精神是中華民族最值得傳承的精神，增強民族認同感。
能力目標：
（1）能通過史料閱讀對抗日戰(zhàn)爭勝利進行縱向及橫向評價，培養(yǎng)學生全面分析歷史問題的能力及國際視野。 素養(yǎng)目標：
（1）能通過視頻、文字等資料，了解中國抗戰(zhàn)與戰(zhàn)時建設面臨的困境及故宮文物西遷的艱難，感悟中華民族英勇不屈的精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 了解中國人民14年抗戰(zhàn)的基本史實，認識全民族團結一致、抵抗侵略的重要意義，理解中國共產(chǎn)黨是全民族團結抗戰(zhàn)的中流砥柱。 教學難點 認識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，理解抗日戰(zhàn)爭勝利在中華民族復興中的歷史意義。 |
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| 融入方式 | 通過視頻、文字等資料，了解中國抗戰(zhàn)與戰(zhàn)時建設面臨的困境及故宮文物西遷的艱難，感悟中華民族英勇不屈的精神。 |
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| 思政元素 | 不屈精神 民族認同感 國際視野 | ||||
| 思政資源 | 淞滬會戰(zhàn)—抗日戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)役之一 太原會戰(zhàn)—抗日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)役之一 徐州會戰(zhàn)—抗日戰(zhàn)爭時期一次大規(guī)模的防御戰(zhàn)役 紀錄片《勝利1945》：百團大戰(zhàn) 1941年1月6日 皖南事變 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
